El docente investigador e innovador
________________________________________
EL DOCENTE INVESTIGADOR
El día a día en el aula, la rutina y el trabajo hace que dejemos de lado lo importante que significa reinventar la educación a partir de nuestros problemas. Es un tema en ocasiones complejo, puesto que exige que el docente se siente a reflexionar y a proponer alternativas de solución a partir de la ciencia y la experiencia. Muchas veces he tratado de llevar programas de innovación educativa a los colegios, ofreciendo capacitación en el tema, ¿cómo identificar problemas?, ¿cómo intervenir? ¿Cómo elaborar proyectos?, pero muchas de las veces encuentro una gran indiferencia...solo escucho que el gobierno tiene la culpa, que no tienen tiempo, que el sindicato, que nada cambiará si el gobierno no cambia. A veces siento que junto al título profesional nos han dado la constancia de "victimas del sistema" y creemos que no podemos hacer nada sin que los de arriba tomen decisiones.
hay mucho por hacer y lo podemos hacer, tenemos las herramientas, no creo que cinco años de formación profesional solo nos hayan dado cocimientos, si no capacidades para el cambio.
Hace poco junto con algunos profesores (de los pocos que existen) trabajamos la creación de una Metodología en Educación en Valores, que nos sirvió para clasificar en una premiación de mejores prácticas gubernamentales y lo hicimos con maestros del estado, que tienen su colegio en un arenal con todas las limitaciones del caso...mi pregunta es ¿qué nos falta para convertirnos en investigadores e innovadores?
